4.3.3. Контроль и приемка деталей и изделий после механической и слесарной обработки, окончательной сборки, юстировки.
V. Требования к результатам освоения программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
5.1. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
OK 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность*(2), в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
5.2. Выпускник, освоивший ППКРС, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:
5.2.1. Изготовление деталей из оптического стекла, кристаллов и керамики, их механическая и слесарная обработка и склейка.
ПК 1.1. Изготавливать простые детали из оптического стекла и кристаллов на полуавтоматическом шлифовально-полировальном оборудовании.
ПК 1.2. Выполнять настройку шлифовально-полировального оборудования.
5.2.2. Сборка оптических узлов и приборов, телескопических систем, фото- и проекционной аппаратуры с подгонкой оптических и металлических деталей, их завальцовка, центрирование, герметизация.
ПК 2.1. Выполнять сборку простых оптических узлов и приборов средней сложности с подгонкой оптических и металлических деталей с точностью свыше 0,005 до 0,05 мм.
ПК 2.2. Выполнять завальцовку и центрирование оптических деталей с точностью свыше 0,01 до 0,05 мм.
5.2.3. Контроль и приемка деталей и изделий после механической и слесарной обработки, окончательной сборки, юстировки.
ПК 3.1. Осуществлять контроль, приемку и выявлять дефекты оптических деталей и приборов с применением измерительных приборов и инструментов.
ПК 3.2. Выбирать наиболее подходящий метод проверки оптических деталей, узлов и оптических приборов.
VI. Требования к структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
6.1. ППКРС предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общепрофессионального;
профессионального и разделов:
физическая культура;
учебная практика;
производственная практика;
промежуточная аттестация;
государственная итоговая аттестация.
6.2. Обязательная часть ППКРС должна составлять около 80 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение. Вариативная часть (около 20 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
Общепрофессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин, профессиональный учебный цикл состоит из профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности, соответствующими присваиваемым квалификациям. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика.
Обязательная часть профессионального учебного цикла ППКРС должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 2 часа в неделю в период теоретического обучения (обязательной части учебных циклов), но не более 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину.
6.3. Образовательной организацией при определении структуры ППКРС и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.
Структура программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
Таблица 2
Индекс | Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту | Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час/нед.) | В т.ч. часов обязательных учебных занятий | Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК) | Коды формируемых компетенций |
| Обязательная часть учебных циклов ППКРС и раздел "Физическая культура" | 810 | 540 | |||
| ОП.00 | Общепрофессиональный учебный цикл | 311 | 214 | ||
| В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:уметь:определять и характеризовать свойства оптического бесцветного и цветного стекла;характеризовать абразивные и алмазные материалы и описывать их согласно техпроцессу;характеризовать вспомогательные материалы и описывать их согласно техпроцессу;знать:состав, марки, свойства оптического стекла;классификацию бесцветного синтетического стекла;виды оптического стекла специального назначения;назначения, типы и свойства кристаллов;абразивные и алмазные материалы: виды, марки, применение;виды, свойства, применение полирующих материалов, обозначения видов покрытий;виды, свойства, состав, марки, применение наклеенных и полирующих материалов;виды и назначения протирочных материалов;виды и свойства оптических полимеров;основные характеристики измерительных средств;назначение, устройство и принцип измерений индикатором, штангенциркулем, микрометром, сферометром, пробным стеклом;контроль радиуса кривизны деталей | ОП.01.Материаловедение | ОК 1 - 7ПК 1.1 | |||
| уметь:ориентироваться в общих вопросах экономики производства продукции (по видам);применять экономические знания в конкретных производственных ситуациях;рассчитывать основные технико-экономические показатели в пределах выполняемой профессиональной деятельности;производить расчеты заработной платы;знать:основные принципы рыночной экономики;понятия спроса и предложения на рынке товаров и услуг;особенности формирования, характеристику современного состояния и перспективы развития отрасли;принцип деятельности, виды, характеристику и основные показатели производственно-хозяйственной деятельности организации;основные технико-экономические показатели производства;механизмы ценообразования;формы оплаты труда | ОП.02. Экономика отрасли и организации | ОК 1 - 7ПК 1.1ПК 1.2 | |||
| уметь:использовать в производственной деятельности средства механизации и автоматизации технологических процессов;производить настройку и сборку простейших систем автоматизации;знать:понятие о механизации и автоматизации производства, их задачи;принципы измерения, регулирования, контроля и автоматического управления параметрами технологического процесса;основные понятия автоматизированной обработки информации;классификацию автоматических систем и средств измерений;общие сведения об автоматизированных системах управления (АСУ) и системах автоматического управления (САУ);классификацию технических средств автоматизации;типовые средства измерений и автоматизации, область их применения;основные виды электрических, электронных, пневматических, гидравлических и комбинированных устройств, в том числе соответствующие датчики и исполнительные механизмы, интерфейсные, микропроцессорные и компьютерные устройства;основы техники измерений;принципы автоматизации рабочего места | ОП.03. Основы автоматизации производства | ОК 1 - 7ПК 1.1ПК 1.2ПК 3.2 | |||
| уметь:выполнять типовые слесарные операции: сборку разъемных соединений, неподвижных неразъемных соединений, механизмов передачи вращательного движения, механизмов преобразования движения, механизмов вращательного движения;знать:контроль качества линейных размеров и качества сборки;инструмент, приспособления, оборудование при выполнении слесарных, слесарно-сборочных работ | ОП.04. Слесарные и слесарно-сборочные работы | ОК 1 - 7ПК 1.1ПК 1.2ПК 3.2 | |||
| уметь:читать кинематические схемы;проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц;знать:основные понятия: механизм, кинематическая пара, кинематическая цепь, кинематическая схема;основные понятия: сборочная единица, классификация и назначение деталей, основные требования и характеристики, достоинства и недостатки;подвижные и неподвижные соединения, разъемные и неразъемные, назначение, сущность, характеристику, достоинства и недостатки;механизмы для передачи вращательного движения;механизмы для преобразования движения;основные понятия: деформация, остаточная деформация, упругая деформация, устойчивость | ОП.05. Основытехническоймеханики | ОК 4ПК 2.1 | |||
| уметь:пользоваться огнегасительными средствами; оказывать доврачебную первую помощь при несчастных случаях;знать:основные законодательства по охране труда;опасные вредные факторы;требования к рабочей одежде;определения гигиены труда, условий труда;причины возникновения пожаров и их устранение;огнегасительные средства виды, назначения, устройство;причины поражения электрическим током;меры и средства защиты от поражения электрическим током;виды инструктажей, их назначения;требования техники безопасности и пожарной безопасности: до начала работы, во время работы, по окончании работы | ОП.06. Гигиена и охрана труда | ОК 4ПК 2.1 | |||
| уметь:организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; применять первичные средства пожаротушения;ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;оказывать первую помощь пострадавшим;знать:принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;основы военной службы и обороны государства;задачи и основные мероприятия гражданской обороны;способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям СПО;область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим | 30 | ОП.07. Безопасность жизнедеятельности | ОК 1 - 7ПК 1.1ПК 1.2ПК 2.1ПК 2.2ПК 3.1ПК 3.2 | ||
| П.00 | Профессиональный учебный цикл | 423 | 288 | ||
| ПМ.00 | Профессиональные модули | 423 | 288 | ||
| ПМ.01 | Изготовление деталей из оптического стекла, кристаллов и керамики, их механическая и слесарная обработка и склейкаВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:иметь практический опыт:выполнения наладки и регулировки технологического оборудования: распиловочных, обдирочных, сверлильных, шлифовально-полировальных станков, резных машинок, колочных прессов;сборки кристаллизационных печей для установки выращивания кристаллов методом Вернейля;разборки и чистки вакуумных насосов;установления оптимальных режимов работы оборудования для обработки деталей;выполнения наладки гидравлических, пневматических прессов и пресс-форм;уметь:читать чертежи оптических деталей и маршрутно-технологические карты;читать операционные карты;читать маршрутные карты;определять погрешности остаточного скоса центра тяжести алмазного круга;читать кинематические схемы станков и оборудования;знать:значение оптической промышленности для народного хозяйства;виды оптических деталей, определение;назначение, параметры линз, призм, пластин;виды, маркировку сверлильных станков;приемы работы на сверлильных станках;виды, маркировку станков для грубого шлифования сферических и плоских поверхностей;инструмент для обработки деталей на заготовительном участке: виды, назначение, материал для изготовления;виды и назначение вспомогательных операций;классификацию станков для шлифования и полировки;основные узлы шлифовально-полировочных станков;маркировку станков;правила настройки шлифовально-полировочных станков;типы, маркировку центрировочных станков;кинематическую схему центрировочного станка с установкой линз в самоцентрирующем патроне;принцип работы центрировочного станка;маршрутную технологию изготовления оптических деталей;прогрессивные технологические процессы;обязанности наладчика до начала работы, во время работы, по окончании работы;наладку станков для распиливания;наладку сферофрейзерного станка АШС70 на заданную толщину и радиус кривизны;наладку станка-автомата Алмаз 70 на заданные параметры;смазку станков-автоматов;наладку и регулировку станка 3Д756;инструмент для нанесения делений;технологию настройки делительных машин на заданное число делений;типы вакуумных систем;вакуумные насосы, типы, назначение, характеристики;правила настройки колочных прессов;исполнительные элементы гидромеханического привода: монтаж, регулировку;назначение и основные узлы токарных станков;настройку станка на обработку выпуклых и вогнутых поверхностей инструмента;особенности сферотокарных станков;правила настройки сферотокарных станков на заданные режимы;виды ремонта: определения;профилактический осмотр станков: основные мероприятия | МДК.01.01. Оборудование и технология обработки оптических деталей | ОК 1 - 7ПК 1.1ПК 1.2 | ||
| ПМ.02 | Сборка оптических узлов и приборов, телескопических систем, фото- и проекционной аппаратуры с подгонкой оптических и металлических деталей, их завальцовка, центрирование, герметизация В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:иметь практический опыт:сборки оптических узлов и приборов средней сложности с точностью свыше 0,005 до 0,05 мм;завальцовки и центрирования оптических деталей с точностью свыше 0,01 до 0,05 мм;выполнения юстировки оптических узлов и приборов средней сложности;герметизации приборов, к условиям эксплуатации которых предъявляются повышенные требования;изготовления приспособлений, контрольно-юстировочных приборов и узлов с отчетными механизмами;уметь:составлять технологию завальцовки, центрирования, сборки механических сборочных единиц оптических приборов, юстировки, герметизации отдельных сборочных единиц оптических приборов;проводить испытания оптических приборов на герметичность, прочность, водонепроницаемость, нагрев, охлаждение;знать:инструменты и приспособления, используемые при выполнении завальцовки, центрирования, сборки, герметизации;особенности сборки оптических приборов;правила устранения наклона изображения, параллакса;особенности юстировки современных оптических приборов;виды уплотнительных замазок;методы проверки приборов на герметичность;правила настройки контрольно-юстировочных приборов;особенности сборки приборов и узлов с отчетными механизмами;конструкцию и принцип действия дифференциального механизма с нерегулируемым зазором | МДК.02.01. Технология сборки приборов и узлов | ОК 2ОК 3ОК 5ПК 2.1ПК 2.2 | ||
| ПМ.03 | Контроль и приемка деталей и изделий после механической и слесарной обработки, окончательной сборки, юстировкиВ результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:иметь практический опыт:выполнения контроля, приемки и выявления дефектов оптических деталей и приборов с применением линеек, скоб, луп, притиров, пробных стекол, штангенциркулей, микрометров, угольников, шаблонов и контрольных образцов, оптических угломеров, рычажно-механических приборов, гониометра, индикаторного сферометра, элементарного интерферометра, микроскопа и других аналогичных по сложности измерительных приборов и инструментов;уметь:применять технологию контроля;измерять размеры деталей индикатором, штангенциркулем, микрометром;определять дефекты поверхности деталей по свилям и пузырям;контролировать радиус шлифованной и полированной поверхности;измерять углы призм угломером, угольником;контролировать чистоту деталей I - IX классов;производить контроль радиуса шлифованных деталей сферометрами;производить контроль радиуса полированных деталей пробными стеклами;знать:технологию выполнения контрольных операций;погрешности систематические и случайные;концевые меры длины;устройство штангенциркуля, микрометра, индикатора;назначение лупы;устройство и назначение сферометра;интерферометр, назначение, оптическую схему;измерительный микроскоп, назначение, оптическую схему;оптиметры, оптическую схему, назначение, принцип работы;угольники, угломеры, устройство, назначение, принцип работы;автоколлиматор, оптическую схему, начисления, принцип работы;универсальные инструменты, виды;калибры, виды, назначения;выбор средств измерения;характеристики контрольно-юстировочных приборов, определения;устройство и назначение автоколлиматора;устройство диоптрийной трубки;устройство и назначение диоптриметра;контроль показателя преломления и средней дисперсии на гониометре;контроль оптической однородности;контроль показателя ослабления;контроль двойного лучепреломления, пузырности, бессвильности;оптические характеристики контрольно-котировочных приборов, определение;динамометры, назначение;оптическую скамью, оптическую схему, назначения;задачи ОТК организации;виды дефектов оптических приборов | МДК.03.01. Технические средства контроля | ОК 2ОК 3ПК 3.1ПК 3.2 | ||
| ФК.00 | Физическая культураВ результате освоения раздела обучающийсядолжен:уметь:использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;знать:о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;основы здорового образа жизни | 76 | 38 | ОК 2ОК 3ОК 6ОК 7 | |
| Вариативная часть учебных циклов ППКРС(определяется образовательной организацией) | 216 | 144 | |||
| Итого по обязательной части ППКРС, включая раздел "Физическая культура", и вариативной части ППКРС | 1026 | 684 | |||
| УП.00 | Учебная практика | 20 нед. | 720 | OK 1 - 7ПК 1.1ПК 1.2ПК 2.1ПК 2.2ПК 3.1ПК 3.2 | |
| ПП.00 | Производственная практика | ||||
| ПА.00 | Промежуточная аттестация | 1 нед. | |||
| ГИА.00 | Государственная итоговая аттестация | 1 нед. |
Таблица 3
Срок получения среднего профессионального образования по ППКРС в очной форме обучения составляет 43 недели, в том числе:
| Обучение по учебным циклам и разделу "Физическаякультура" | 19 нед. |
| Учебная практика | 20 нед. |
| Производственная практика | |
| Промежуточная аттестация | 1 нед. |
| Государственная итоговая аттестация | 1 нед. |
| Каникулы | 2 нед. |
| Итого | 43 нед. |
VII. Требования к условиям реализации программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППКРС в соответствии с ФГОС СПО, определяя профессию или группу профессий рабочих (должностей служащих) по ОК 016-94 (исходя из рекомендуемого перечня их возможных сочетаний согласно пункту 3.2 ФГОС СПО), с учетом соответствующей примерной ППКРС.
Перед началом разработки ППКРС образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемым квалификациям, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.
При формировании ППКРС образовательная организация:
имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППКРС, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;
обязана ежегодно обновлять ППКРС с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;
обязана в рабочих программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;
обязана обеспечивать обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
обязана формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;