способностью разрабатывать новые программы и системы, составлять необходимый комплект технической документации (ПК-19);
способностью формулировать технические задания, разрабатывать и использовать средства автоматизации при проектировании информационных систем и систем, основанных на знаниях (ПК-20);
готовностью применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-21);
в научно-исследовательской деятельности:
готовностью использовать логические и алгоритмические средства интеллектуальных систем (ПК-22);
готовностью использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-23);
способностью разрабатывать алгоритмы обработки информации с использованием современных математических методов (ПК-24);
способностью применять новые информационные технологии в гуманитарных областях знаний с использованием средств интеллектуального анализа данных и машинного обучения, компьютерной лингвистики и представления знаний (ПК-25);
готовностью представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-26).
VI. Требования к структуре основных образовательных программ бакалавриата
6.1. Основная образовательная программа подготовки бакалавра предусматривает изучение следующих учебных циклов (таблица 2):
гуманитарный, социальный и экономический циклы;
естественнонаучный цикл;
профессиональный цикл;
и разделов:
физическая культура;
учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа;
итоговая государственная аттестация.
6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессиональное образование в магистратуре.
6.3. Базовая (обязательная) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "История", "Философия", "Иностранный язык". Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности".
Таблица 2
Структура ООП бакалавриата
Код УЦ ООП | Учебные циклы и проектируемые результаты их освоения | Трудоемкость (зачетные единицы)* | Перечень дисциплин для разработки примерных программ, а так же учебников и учебных пособий | Коды формируемых компетенций |
Б.1 | Гуманитарный, социальный и экономический цикл | 25-30 | ИсторияФилософияИностранный языкЭкономическая теорияСоциология | ОК-1 - 3ОК-9ПК-4ПК-5ПК-8ПК-9 |
| Базовая частьВ результате изучения базовой части цикла студент должен:знать:иностранный язык в объеме, необходимом для возможности получения информации профессионального содержания из зарубежных источников и представления результатов своей деятельности на международных форумах;научные, философские, религиозные картины мира;взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его отношение к природе и обществу;место человека в историческом процессе, политической организации общества;нравственные обязанностей человека;многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантность исторического процесса;теоретические основы функционирования рыночной экономики;экономические основы производства и ресурсы предприятия;уметь:самостоятельно анализировать социально-политическую и научную литературу;применять экономическую и социологическую терминологию, лексику и основные экономические и социологические понятия;владеть:основными методами менеджмента и методами проведения маркетинговых и социологических исследований. | 10-15 | |||
| Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза) | ||||
Б.2 | Математический и естественнонаучный циклБазовая частьВ результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:знать:основные понятия и методы математического анализа, алгебры, теории вероятностей и математической статистики, математической логики, математической лингвистики, дискретной математики;математические программы для численных и символьных вычислений на компьютере, для качественного исследования свойств различных математических моделей;основные физические явления, фундаментальные понятия, законы и теории классической и современной физики;законы и методы накопления, передачи и обработки информации с помощью компьютера;математически модели средств интеллектуального анализа данных, машинного обучения, компьютерной лингвистики и представления знаний;уметь:использовать математические методы в технических приложениях;выделять конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей деятельности;строить математические модели и алгоритмы интеллектуального анализа данных, машинного обучения компьютерной лингвистики в приложениях к различным областям знаний;разрабатывать алгоритмы лингвистического анализа текста, логического вывода, задач классификации и обучения, алгебраических вычислений и оптимизации;владеть:методами математической логики, алгебры, математического анализа, теории вероятностей, математической статистики и основными алгоритмами дискретной математики;основными методами работы на компьютере с офисными программными средствами и программными средствами математических вычислений. | 45-55 25-30 | Математический анализАлгебраТеория вероятностей и статистикаМатематическая логикаМатематическая лингвистикаТеория алгоритмовДискретная математикаИнформатикаКонцепции современного естествознания | ОК-6ОК-10ОК-11ПК-2ПК-3ПК-5ПК-15ПК-14ПК-22ПК-23ПК-24 |
| Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза) | ||||
Б.3 | Профессиональный циклБазовая общепрофессиональная) частьВ результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:знать:понятие алгоритма, формы записи алгоритмов;основные синтаксические конструкции изучаемых языков программирования;базовые типы данных и возможности для определения новых типов данных в изучаемом языке программирования;стандартные структуры данных (списки, стеки, очереди, деки, деревья, графы) и варианты их представления;стандартные алгоритмы сортировки и поиска;основные принципы логического программирования;основные понятия теории реляционных баз данных;принципы построения и проектирования реляционных баз данных;основные принципы и средства визуального программирования и Интернет технологий;основные понятия информационных и интеллектуальных систем, их структуру и принципы работы;основные алгоритмы и принципы интеллектуального анализа данных и машинного обучения;основные понятия теорий морфологии, синтаксиса и семантики естественных языков для задач компьютерной лингвистики;уметь:разрабатывать и отлаживать типовые программы, в том числе, связанные с обработкой текста и анализом данных, на процедурном языке и языке Пролог;разрабатывать и эксплуатировать базы данных реляционного типа;пользоваться инструментами и языками разработки интеллектуальных систем;разрабатывать алгоритмы лингвистического и интеллектуального анализа данных для прикладных задач из различных гуманитарных областей знаний;владеть:навыками работы в типовых средах разработки и отладки программ;современными способами формирования полнотекстовых баз данных и поиска в них;типовыми средствами разработки и ведения реляционных баз данных;типовыми средствами разработки интеллектуальных систем и представления знаний;навыками письменного и устного английского языка для технического перевода, оформления работ и участия в дискуссиях на профессиональные темы. | 130-140 60-70 | Безопасность жизнедеятельностиПрограммированиеБазы данныхЛогическое программированиеИнтернет-технологииИнформационные системыИнтеллектуальные системыВведение в компьютерную лингвистикуИнтеллектуальный анализ данных и машинное обучениеПрактический курс английского языка | ОК-7ОК-8ОК-9ПК-1ПК-3ПК-4ПК-6 - 26 |
| Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП) | ||||
Б.4 | Физическая культура | 2 | ОК-4ОК-5 | |
Б.5 | Учебная и производственная практики(практические умения и навыки определяются ООП вуза) | 12-15 | ОК-6 - 9ПК-3ПК-5 - 9 | |
Б.6 | Итоговая государственная аттестация | 12 | ПК-4ПК-8ПК-10ПК-12 - 26 | |
| Общая трудоемкость основной образовательной программы | 240 |
_____________________________
* Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.
VII. Требования к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата
7.1. Образовательные учреждения самостоятельно разрабатывают и утверждают ООП бакалавриата, которая включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Высшие учебные заведения обязаны ежегодно обновлять основные образовательные программы с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.
7.2. При разработке ООП бакалавриата должны быть определены возможности вуза в формировании общекультурных компетенций выпускников (например, компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера). Вуз обязан сформировать социокультурную среду, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности.
Вуз обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.
7.3. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП бакалавриата, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40 процентов аудиторных занятий.
7.4. В учебной программе каждой дисциплины (модуля) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП. Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее двух зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся). По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, должна выставляться оценка ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно").
7.5. Основная образовательная программа должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам Б.1, Б.2 и Б.3. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет вуза.
7.6. Максимальный объем учебных занятий обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения студентами.
7.7. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.
7.8. В случае реализации ООП бакалавриата в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. N 71 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 8, ст. 731).
7.9. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
В высших учебных заведениях, в которых предусмотрена военная и/или правоохранительная служба, продолжительность каникулярного времени обучающихся определяется в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими порядок прохождения службы**.
7.10. Раздел "Физическая культура" трудоемкостью две зачетные единицы реализуется: при очной форме обучения, как правило, в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов, подготовки должен составлять не менее 360 часов.
7.11. Вуз обязан обеспечить обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ.
7.12. Вуз обязан ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями при формировании ООП, разъяснить, что избранные обучающимися дисциплины (модули) становятся для них обязательными.
7.13. ООП бакалавриата вуза должна включать лабораторные практикумы и практические занятия по следующим дисциплинам (модулям) базовой части, формирующим у обучающихся умения и навыки в области математики, информатики, программирования, лингвистики и иностранных языков, а также по дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся соответствующих умений и навыков.
7.14. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:
обучающиеся имеют право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей) по выбору, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины (модули);
при формировании своей индивидуальной образовательной программы обучающиеся имеют право получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей) и их влиянию на будущий профиль подготовки;
обучающиеся при переводе из другого высшего учебного заведения при наличии соответствующих документов имеют право на перезачет освоенных ранее дисциплин (модулей) на основании аттестации;
обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза.
7.15. Раздел основной образовательной программы бакалавриата "Учебная и производственная практики" является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Конкретные виды практик определяются ООП вуза. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики.