умением участвовать в составлении технических заданий на конструирование систем, механизмов и агрегатов, входящих в проектируемую плазменную установку, а также технологической оснастки (ПК-19);
способностью проектировать плазменное оборудование с использованием систем автоматизированного проектирования (ПК-20);
маркетинговая деятельность:
способностью участвовать в маркетинговых исследованиях рынка выпускаемой продукции (ПК-21).
способностью оценить размер заказа плазменного оборудования и времени его выполнения (ПК-22).
VI. Требования к структуре основных образовательных программ бакалавриата
6.1. Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов (таблица 2):
гуманитарный, социальный и экономический цикл;
естественнонаучный цикл;
профессиональный цикл;
и разделов:
физическая культура;
учебная и производственная практики;
итоговая государственная аттестация.
6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.
6.3. Базовая (обязательная) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "История", "Философия", "Иностранный язык".
Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности".
Таблица 2
Структура ООП бакалавриата
Код УЦ ООП | Учебные циклы и проектируемые результаты их освоения | Трудоемкость (зачетные единицы)* | Перечень дисциплин для разработки примерных программ, а также учебников и учебных пособий | Коды формируемых компетенций |
Б.1 | Гуманитарный, социальный и экономический цикл | 25-35 | История, Философия,Иностранный язык,Экономическая теория,Экономика машиностроительного производства | ОК-1ОК-2ОК-3ОК-4ОК-5ОК-6ОК-7ОК-8ОК-9ОК-10ОК-11ОК-12ОК-13ОК-14ОК-15ПК-1ПК-3ПК-4ПК-9ПК-13ПК-14ПК-15 |
| Базовая частьВ результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:знать: методы и источники изучения истории, отечественная историография в прошлом и настоящем, история России - неотъемлемая часть всемирной истории, основные этапы становления государственности, специфика формирования единого российского государства, основные этапы экономического развития России, роль XX столетия в мировой истории, становление новой российской государственности; предмет философии, основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа проблем, научные, философские и религиозные картины мира, человек и исторический процесс, личность и массы, сознание, самосознание и личность, наука и техника; лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера, понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная); введение в экономическую теорию, экономические отношения, экономические системы, микроэкономику, спрос и предложение труда, макроэкономику, валовый внутренний продукт (ВВП) и способы его измерения, национальный доход, безработица и ее формы, инфляция и ее виды, экономические циклы, особенности переходной экономики России, приватизация, формы собственности, формирование открытой экономики; экономические методы управления ценообразования, фонды, производительность труда, оплата труда, функционально-стоимостной анализ на этапе проектирования изделий машиностроения, технико-экономические показатели и методы их прогнозирования;уметь: анализировать и оценивать социальную трансформацию общества, революции и реформы, столкновение тенденций интернационализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма; понимать материальное и идеальное, монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизацию бытия, пространство, время, движение и развитие, диалектику, детерминизм и индетерминизм, динамические и статические закономерности; говорить, вести диалоги сиспользованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств, оформлять аннотации, рефераты, тезисы, сообщения, деловые письма; различать экономические отношения, определять эффект дохода и эффект замещения, эффект масштаба, виды издержек, индексы цен, совокупный спрос и совокупное предложение, понимать бюджетно-налоговую политику, функцию денег, денежно-кредитную политику, видеть структурные сдвиги в экономике; выбирать базовые варианты, виды и функции управления при стоимостном анализе изделий производства, анализировать рынок, его особенности на современном этапе, планировать и осуществлять деятельность с учетом результатов этого анализа, понимать структуру управления и их типы;владеть: объективным мировоззрением на объективные процессы исторического развития, методологией и теорией исторической науки; смыслом человеческого бытия, представлением о совершенном человеке в различных культурах, критериями научности, структурой научного познания, его методами и формами; грамматическими навыками, обеспечивающими коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном иустном общении, научном стилем, стилем художественной литературы, научным стилем, правилами речевого этикета; методами экономической теории в объеме, необходимом для понимания процессов, происходящих в микроэкономике и макроэкономике, знаниями о законодательстве о предприятиях, принципами организации производственного процесса, типовыми моделями производственного процесса. | 18-21 | |||
| Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза) | ||||
Б.2 | Математический и естественнонаучный цикл | 75-85 | МатематикаИнформационные технологии,ФизикаХимияЭкология,Теоретическая механика,Техническая механика | ПК-1ПК-2ПК-3ПК-4ПК-5 |
| Базовая частьВ результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:знать: основные алгебраические структуры, основные понятия и методы математического анализа, основы дифференциального и интегрального исчисления; обыкновенные дифференциальные уравнения;последовательности и ряды, элементы теории функций и функционального анализа, численные методы, численное решение нелинейных уравнений, численное интегрирование и дифференцирование, численное решение обыкновенных дифференциальных уравнений, кратные интегралы, векторные пространства и линейныеотображения, линейную алгебру, аналитическую геометрию, многомерную евклидову геометрию; информатизацию и компьютеризацию общества, базовые понятия алгоритмизации и программирования, языки программирования, основы современной технологии разработки алгоритмов и программ, операционные системы и среды, алгоритмические языки, основы программирования, процесс сбора, передачи, обработки и накопления информации; физические законы механики, уравнения движения, законы сохранения, кинематика и динамика твердого тела, основы релятивистской механики, физику колебаний и волн, интерференцию и дифракцию волн, термодинамические функции состояния, электричество и магнетизм, электростатику и магнитостатику в вакууме и веществе, электрический ток, электромагнитное поле; оптику: отражение и преломление света, волновая оптика, тепловое излучение, строение атома, радиоактивность, элементарные частицы; химические системы, растворы, дисперсные системы, электрохимические системы, катализаторы, химическая термодинамику и кинетику, химическое и фазовое равновесие, реакционную способность веществ, периодическую систему элементов,химическую связь; биосферу и человека, структуру биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экологию и здоровье человека, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы, экозащитную технику и технологии, основы экологического права; статику: приведение системы сил к простейшему виду, центр тяжести, трение скольжения и трение качения; кинематику точки, кинематику твердого тела, сложное движение точки и твердого тела; динамику точки в инерциальной и неинерциальной системах отсчета, общие теоремы динамики механических систем, принцип Даламбера; понятие о прочности, жесткости и устойчивости элементов конструкции, гипотезы механики деформируемого твердого тела, методы сечений, расчет стержней на растяжение (сжатие), статически неопределимые системы, метод сил, виды изгибов, кручение, основы теории напряженно-деформированного состояния, расчеты на усталость, устойчивость элементов конструкций, метод конечных элементов, основные уравнения теории пластичности;уметь: решать дифференциальные уравнения, проводить операции с матрицами, использовать математическиеметоды в технических приложениях, решать системы линейных алгебраических уравнений и строить графики кривых второго порядка;программировать на одном из алгоритмических языков, работать в современной программной среде и сети Интернет, работать в качестве пользователя персонального компьютера, создавать резервные копии, архивы данных и программ; применять физические законы для решения технических задач, выделять конкретное физическое содержание в прикладных задачах, решать типовые задачи по основным разделам курса; использовать методы и средства исследования веществ и их превращений; применять законы экономики природопользования и основные положения международного сотрудничества в области охраны окружающей среды; применять основные теоремы теоретической механики для расчетов движения систем материальных точек и твердого тела и вариационные принципы; анализировать и определять основные характеристики в статически неопределимых системах в технических приложениях, рассчитывать резервуары, корпусные конструкции, устойчивость элементов конструкций;владеть: элементами функционального анализа, численными методами решения системдифференциальных и алгебраических уравнений, методами аналитической геометрии; дискретной математикой, логическими исчислениями, графами, теорией алгоритмов; методами поиска и обмена информацией в глобальных и локальных компьютерных сетях, техническими и программными средствами защиты информации при работе с компьютерными системами, включая приемы антивирусной защиты; методами проведения физических измерений, методами корректной оценки погрешностей при проведении физического эксперимента; навыками выполнения основных лабораторных операций, методами определения рН растворов и определения концентраций в растворах методами синтеза неорганических и простейших органических соединений; основными характеристиками биосферы и особенностями функционирования системы человек-биосфера, основами экологического права; навыками составления простых математических и физических моделей и методами решения прикладных инженерных задач аналитической механики, решениями уравнений Лагранжа второго рода в обобщенных координатах; вариационными принципами механики деформируемого твердого тела, расчетами сложных элементов конструкций в машиностроении. | 37-42 | |||
| Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза) | ||||
Б.3 | Профессиональный цикл | 105-115 50-57 | Инженерная графика,Безопасность жизнедеятельности,Детали машин,Теория механизмов и машин,Материаловедение,Технология конструкционных материалов,Электротехника и электроника,Метрология, стандартизация и взаимозаменяемостьМеханика жидкости и газа,Термодинамика | ОК-2ОК-3ПК-1ПК-2ПК-3ПК-6ПК-7ПК-8ПК-9ПК-10ПК-11ПК-12ПК-13ПК-14ПК-15ПК-16ПК-17ПК-18ПК-19ПК-20ПК-21ПК-22 |
| Базовая(общепрофессиональная) частьВ результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:знать: правила проекционного черчения и оформления конструкторской документации, элементы геометрии деталей, сборочный чертеж изделий, компьютерную графику; графические языки, конструкторскую документацию, стандарты Единой системы конструкторской документации (ЕСКД); характерные состояния системы "человек - среда обитания", основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере, критерии комфортности, негативные факторы техносферы, их воздействие на человека, техносферу и природную среду, правовые и нормативно-технические основы управления, системы контроля требований безопасности и экологичности; общую методологию и логику решения проектных задач, системный подход в проектировании технических систем, понятия элементной базы, валы и оси: варианты исполнения, критерии проектирования, расчет на прочность, подшипники:типы, режим работы, область применения, расчет, посадки; соединения и муфты;соединение деталей машин и механизмов; основные понятия теории механизмов и машин, основные виды механизмов, структурный анализ и синтез механизмов, кинематические характеристики, кинематический и динамический анализ, колебания в механизмах;виды передаточных механизмов и их характеристики, эвольвентные зацепления, промышленные роботы и манипуляторы; методы получения материалов, металлургические способы производства материалов, физические основы материаловедения, свойства материалов и их связь с типом химических связей, кристаллическим строением, дефектами решеток, фазово-структурным состоянием; строение металлических, неметаллических и композиционных материалов и их свойства, поведение материалов в различных условиях внешних воздействий; получение заготовок и деталей литьем и обработкой давлением, основы технологии прокатки, свободной ковки, объемной и листовой штамповки, прессования; виды сварки металлов, кислородную резку металла, общие сведения о технологии процесса резания; токарная обработка металлов, обработку отверстий сверлением,зенкерованием и развертыванием; фрезерование; линейные цепи постоянного тока, расчет цепей (закон Ома, правила Кирхгофа), электрические однофазные цепи синусоидального тока, трехфазные цепи; переходные процессы, законы коммутации, зарядку и разрядку конденсаторов через различные нагрузки; несинусоидальные напряжения и токи, электронные устройства на диодах и транзисторах; операционный усилитель на интегральной микросхеме, автогенераторы, условия самовозбуждения, источники и преобразователи электроэнергии, основы систем электроснабжения; основные понятия метрологического и инженерного эксперимента; характеристику средств измерений; оценку погрешностей при измерениях, систему предпочтительных чисел, параметрические ряды, систему нормирования различных соединений изделий машиностроения; методы обработки и анализа результатов измерений, методы и средства измерений неэлектрических величин, цифровые измерительные приборы; правовые основы стандартизации, государственный контроль и надзор за соблюдением требований стандартов; основные цели и объекты сертификации качества продукции и защиты правпотребителей, аккредитацию органов по сертификации и испытательных лабораторий; физические свойства и модели сплошной среды; методы Эйлера и Лагранжа для описания движения жидкости; уравнения неразрывности, Навье-Стокса, уравнение энергии и состояния; комплексные потенциалы элементарных потоков; распространение слабых возмущений в жидкости и газе; скачки уплотнения; течение газа в трубе переменного сечения; основы теории пограничного слоя; основные уравнения для описания движения капельной жидкости; дифференциальные уравнения Эйлера равновесия жидкости; закон Архимеда; уравнение Бернулли, воздействие сил трения, гидравлическое сопротивление труб при разных режимах течения; классификацию термодинамических систем, параметры состояния, функции состояния, независимые переменные; первый закон термодинамики, второе начало термодинамики, обратимые и необратимые процессы, термодинамические циклы, цикл Карно и теорема Карно; характеристические функции и дифференциальное уравнение термодинамики;уметь: выполнять графическую работу в соответствии с нормами ЕСКД с использованиемкомпьютерных технологий; применять современные стандарты в диалоговых системах, применять интерактивные графические системы; оценить опасности технических систем: отказ, вероятность отказа, качественный и количественный анализ опасностей, применять средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем, обеспечить безопасность функционирования автоматизированных и роботизированных производств; рассчитывать и конструировать детали машин с учетом условия производственной технологии и эксплуатации, составлять исходные данные структуру процесса проектирования, проводить параметрический синтез технических систем, выполнять эскизное проектирование; проектировать кинематические схемы рычажных механизмов, гидроприводы и пневмоприводы, анализировать статические характеристики машинных агрегатов и устойчивость его движения; анализировать механизмы деформации и разрушения, наклеп, рекристаллизацию, деформационное старение, сверхпластичность, формирование структуры и свойств сплавов, поверхностного слоя, рассчитывать параметры режима сварки, проводитьконтроль и дефектоскопию сварных швов и соединений; применять электронные переменных, приборы, знать их характеристики, параметры, назначение, способы включения в электрическую цепь; измерять электрические величины, включать в цепь электрические машины, асинхронные двигатели, синхронные машины; анализировать источники погрешностей измерений, применять методы и средства исключения или уменьшения их, применять нормоконтроль и метрологическую экспертизу конструкторско-технологической документации; применять вычислительную технику при измерениях, информационно-измерительные системы и измерительно-вычислительные комплексы; классифицировать силы, действующие в жидкости; определять параметры изоэнтропийного заторможенного потока; вычислять газодинамические функции безразмерных параметров (температуры, давления, плотности); применять метод характеристик для профилирования сверхзвукового сопла; определять давление жидкости на плоскую и криволинейную поверхности, давление на замкнутую поверхность; описывать кавитацию и условия ее возникновения, стадии ее развития; рассчитывать основные характеристикитермодинамических циклов, определять термический коэффициент полезного действия прямого цикла анализировать обратные термодинамические циклы холодильных машин и тепловых насосов;владеть: методами проецирования, преобразованием проекций и изображений, методами решений задач средствами компьютерной графики; критериями безопасности, методами оценки параметров электробезопасности, особенностями аварий на объектах энергомашиностроения, проблемами токсичных производственных выбросов, пожарной безопасности; параметрической оптимизацией, критериями повышения качественных характеристик машин: металлоемкость и компактность, снижение усталости, унификацию элементов; методами проектирования механизмов с учетом трения, расчетами основных размеров зубчатой передачи, кулачковых механизмов; методами получения сплавов, информацией о поведении материалов в эксплуатационных условиях, знать маркировку и области применения, данными о экономической и экологической эффективности материалов; навыками в организации ресурсосберегающих технологических линий энергомашиностроительногопроизводства; сведениями об импульсном представлении информации, об основных логических элементах и их реализации на базе микросхем, данными о цифровых электронных устройствах и коммутационной аппаратуре; основными положениями системы сертификации, схемами сертификации, методиками сертификации; методами расчета характеристик в плоскости течения и плоскости годографа скорости; методами конформных отображений, методами расчета ламинарного пограничного слоя; методами расчета жидкости через отверстия и насадки, течения в трубопроводах, в пневмо- и гидравлических системах; методами вычисления истинной, средней, удельной, мольной и объемной теплоемкости открытой системы;дифференциальными уравнениями для внутренней энергии, энтальпии в измеряемых независимых переменных. | ||||
| Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза) | ||||
Б.4 | Физическая культура | 2 | ОК-14 | |
Б.5 | Учебная и производственная практики (практические умения и навыки определяются ООП вуза) | 12-15 | ОК-1ОК-3ОК-5ОК-8ОК-12ОК-13ПК-5ПК-6ПК-7ПК-8ПК-9ПК-10ПК-19 | |
Б.6 | Итоговая государственная аттестация | 12 | ОК-1ОК-2ОК-6ПК-1ПК-5ПК-6ПК-7ПК-9ПК-11ПК-14ПК-15ПК-16ПК-17ПК-18ПК-19ПК-20ПК-21ПК-22 | |
| Общая трудоемкость основной образовательной программы | 240 |
______________________________
* Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций
VII. Требования к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата
7.1. Образовательные учреждения самостоятельно разрабатывают и утверждают ООП бакалавриата, которая включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Высшие учебные заведения обязаны ежегодно обновлять основные образовательные программы с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.
7.2. При разработке ОПП бакалавриата должны быть определены возможности вуза в формировании общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера). Вуз обязан сформировать социокультурную среду, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности.
Вуз обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.
7.3. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа не могут составлять более 40 процентов аудиторных занятий.
7.4. В учебной программе каждой дисциплины (модуля) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.
Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее двух зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся). По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, должна выставляться оценка ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно").
7.5. Основная образовательная программа должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам Б.1, Б.2 и Б.3. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает ученый совет вуза.
7.6. Максимальный объем учебных занятий обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.
Объем факультативных дисциплин не должен превышать 10 зачетных единиц.
7.7. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.
7.8. В случае реализации ООП бакалавриата в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. N 71 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 8, ст. 731).
7.9. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
В высших учебных заведениях, в которых предусмотрена военная и (или) правоохранительная служба, продолжительность каникулярного времени обучающихся определяется в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими порядок прохождения службы**.
7.10. Раздел "Физическая культура" трудоемкостью две зачетные единицы реализуется: при очной форме обучения, как правило, в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов, подготовки должен составлять не менее 360 часов.
7.11. Вуз обязан обеспечить обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ.
7.12. Вуз обязан ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями при формировании ООП, разъяснить, что избранные обучающимися дисциплины (модули) становятся для них обязательными.
7.13. ООП бакалавриата вуза должна включать лабораторные практикумы и практические занятия по следующим дисциплинам (модулям) базовой части формирующим у обучающихся умения и навыки в области физики, химии, информатики, математического анализа, обыкновенных дифференциальных уравнений, линейной алгебры, аналитической геометрии, теоретической механики, теории машин и механизмов, деталей машин, термодинамики и теплопередачи, теории автоматического регулирования, сопротивления материалов, материаловедения, метрологии, стандартизации и взаимозаменяемости, электротехники и электроники, а также по дисциплинам модулям вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся соответствующих умений и навыков.
7.14. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:
право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей) по выбору, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины (модули);
право при формировании своей индивидуальной образовательной программы получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей) и их влиянию на будущий профиль подготовки;
право при переводе из другого высшего учебного заведения при наличии соответствующих документов на перезачет освоенных ранее дисциплин (модулей) на основании аттестации;
обязанность выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза.
7.15. Раздел ООП бакалавриата "Учебная и производственная практики" является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Конкретные виды практик определяются ООП вуза. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики.
Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.